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广西快三遗漏值统计表.:2018年太原师范学院音乐系及专业介绍

[ 整理:淘宝广西快三走势图表   时间:2018-05-06 13:11:16    来源/作者:太原师范学院 ]
  音乐系始建于1986年,1990年开始招收音乐学(师范)本科专业。2000年原山西大学师范学院艺术系音乐专业、太原师范高等专科学校艺术系音乐专业和山西省教育学院艺术系音乐专业合并,办学规模得以扩大。2002年开办艺术教育专业,2005年开办作曲与作曲技术理论专业,专业建设得到长足发展。2007年被教育部确立为音乐学(教师教育)专业本科教学试点单位,2009年起与东北师范大学音乐学院联合培养硕士研究生,2010年被山西省教育厅确立为省级重点扶持学科,2014年开办音乐表演专业和音乐学(理论)专业,2015年开始招收艺术硕士研究生,专业建设得到进一步加强、办学层次得到进一步提高。音乐系作为我院最早建设的系部,整体实力居于全省前列,为我省文化艺术事业的发展和繁荣做出了积极地贡献。
  音乐系设有声乐、钢琴、器乐、作曲、音乐学、艺术实践、琴房与乐器管理中心七个教研室以及音乐研究所等机构??枰衾直硌?、音乐学(理论)、作曲与作曲技术理论-电子/电子计算机音乐三个本科专业,2015年开始招收艺术硕士研究生。我系现有行知合唱团、交响乐团、民乐团和电声乐团4个专业社团。音乐系现有在编教职工70名,教授9名、副教授33名,高级职称教师达到教师总数的66%,具有研究生学历的教师达到教师总数的45%,形成了一支以学科带头人为核心,以中青年教师为骨干的年龄结构、专业结构、职称结构、学缘结构较为合理的,在省内外有一定影响力的教学团队、学术研究梯队和管理队伍。
  音乐系自办学以来为省高、中等院校、中央电视台、省市电视台、电台、专业团体及社会各界培养各类合格人才近千名。近年来考研率稳步提高,近年我系学生有40余名同学分别考取了中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、首都师范大学等重点院校的研究生。我系曾相继邀请过著名歌唱家郭兰英,指挥家秋里,钢琴演奏家、教育家周广仁教授,音乐理论家徐荣坤教授,中央音乐学院声乐教育家、著名男中音歌唱家黎信昌教授,中国音乐学院张维良教授等来我系进行学术交流。
  “行知合唱团”参加CCTV第十三届全国青年歌手大奖赛,进入了合唱决赛、并曾应中央电视台第四频道邀请参加“中华情”文艺演出、赴云南昆明参加了第八届由文化部组织的“金钟奖”的合唱比赛,获展演优秀奖。我系学生参加全国第三届大学生艺术展演活动获专业组三等奖、参加山西省第三届大学生艺术展演活动获专业组一等奖。
  【专业介绍】
  一、音乐表演专业(130201)
  1、培养目标:本专业培养具备音乐表演(演唱、演奏)等方面的知识和能力,能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才、并为专业的进一步深造打下基础。
  2、主要课程:声乐演唱、键盘演奏、民族乐器演奏、管弦乐器演奏、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、基训与身韵、基本乐理、视唱练耳、基础和声学、曲式与作品分析、复调音乐基础、配器法、歌曲写作与改编、中国音乐史与名作欣赏、西方音乐史与名作欣赏、中国民族音乐、外国民族音乐、山西民歌赏析、艺术概论、朗诵与正音、意大利语音拼读。
  3、学制:四年
  4、科类:艺术学
  5、授予学位:艺术学学士
  二、音乐学专业(130202)
  1、培养目标:本专业培养具备音乐学等方面的基本知识,以及初步对音乐进行理论分析、研究的能力,能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、研究单位和出版社、广播影视部门从事中外音乐史、中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人才,并为进一步深造打下基础。
  2、主要课程:民族音乐学概论、中国传统音乐理论、世界民族民间音乐、中国古代音乐史、中国近现代音乐史、西方音乐史、音乐美学、艺术概论、田野采风技能、音乐学论文写作、视唱练耳、基础和声学、曲式与作品分析、复调音乐基础、配器法、歌曲写作与改编、钢琴或其他乐器演奏、山西民歌
  3、学制:四年
  4、科类:艺术学
  5、授予学位:艺术学学士
  三、作曲与作曲技术理论(130203)
  1、培养目标:本专业培养具备作曲方面的知识和能力,能在文艺单位、文化馆站、中小学,以及出版和广播影视部门,从事音乐创作、教学、研究、编辑等工作的复合型、创新型人才,并为进一步深造打下基础。
  2、主要课程:作曲与电脑音乐制作、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、复调、配器、合唱与指挥、钢琴或其他乐器演奏、山西民歌、中国音乐史与名作欣赏、西方音乐史与名作欣赏、中国民族音乐、外国民族音乐、音乐美学基础、艺术概论、音乐文献检索与论文写作。
  3、学制:四年
  4、学科:艺术学
  5、授予学位:艺术学学士
  联系电话:0351-2167910
  院系网址://yyx.tynu.edu.cn/
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